為了使考試與工程實際結合更加緊密，所謂正確理解就是明白了文字真正的含義，真正領會語句在這里所要表達的意思。《法規》這門課不同于其它兩門課，有的語句是法律上的專有詞匯，而且會涉及很多外延的法律知識，要想正確理解這些語句還是有一定難度的。將原有的單一選擇題改為以案例為背景，在統一背景下設置多個相互關聯的選擇題。2012年溫州清潔公司這樣的命題方式使得考試的閱讀量增加，考試難度增加。要求考生應該具有更多的現場實踐經驗。為了準備新題型的考試，考生應該注重看書時的系統性。由于考試用書編寫時受到一些限制，所以在看書時應該理清知識點的線路，同時注意技術與管理和法規的結合。
　　這種命題方式，考點的設置往往是在同一個背景下的有關聯的多個知識點，：《建筑法》中關于分包的規定有這樣一條："建筑工程承包單位可以將承包工程中的部分工程發包給具有相應資質條件的分包單位;但是，"除承包合同中約定的分包外，必須經建設單位認可。"這里就有隱含的意思，從"除總承包合同中約定的分包外，必須經建設單位認可。"這句話中，我們可以看出分包單位分成了兩種：一種是總承包合同中約定的分包商，另一種是總承包合同中沒有約定的分包商。顯然，這兩種分包上是互相排斥的，2012年溫州清潔公司他們共同構成了分包商這個集合。對于總承包合同以外的分包商需要經過建設單位認可，這一點我們可以通過法條的原文直接得出。所以更加要求知識的全面和系統性。所以建議看書應該將相關聯的知識點聯系起來看。例如：路基的施工技術、路基施工質量控制關鍵點、路基的質量檢驗、路基的質量通病等。同時注意技術知識與管理知識、法律法規的結合。