前途是未知的，充滿了誘惑。每個人都不知道下一刻會發(fā)生什么，也不知道自己現(xiàn)在的選擇是不是就是對的。所以我們總在做抉擇的時候猶豫不決、心存懷疑，又在這種困惑中舉棋不定。二級建造師是否必要？NO，當然不是！

   不用說“三十六行，行行出狀元”的古語，也不必引用“條條道路通羅馬”的諺語，每個人有自己的長短處，其實二級建造師并不適合每一個人。

   首先，二級建造師不僅是考知識，更重要是考心態(tài)、考毅力。心態(tài)平和、專注、意志力強、甘于孤寂、有自信、定力強的人，相對于那些浮躁、三天打魚兩天曬網(wǎng)、挫敗感強、耐不住寂寞的人更易取得成功。所以在決定是否二級建造師前，先想想自己是否具備這些素質(zhì)。

   其次，二級建造師不是唯一出路，也不是好出路。也許你會聽到畢業(yè)的師兄師姐告誡你，“一定要二級建造師，現(xiàn)在這個專業(yè)不好找工作，二級建造師換個專業(yè)可能更有前途”，或者“就算考上研，又能怎樣？畢業(yè)后還不一樣找工作？而且多花兩三年讀書的時間還不如你好好在實踐中積累能力和經(jīng)驗”。一千個人會告訴你一千個答案。

   我認為：學(xué)習(xí)能力強、學(xué)術(shù)興趣濃厚、社會實踐相對不足的人，時下的本科畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻，越來越多的大學(xué)生在學(xué)歷上追求“高人一籌”，以此增加自己就業(yè)的砝碼。與此同時，二級建造師整個環(huán)節(jié)日益透明公開，擴招政策開始推出，學(xué)生在二級建造師面前越來越平等了。追求理想、進行深造也好，擺脫舊學(xué)、重新開始也罷，二級建造師無疑是一個很好的機會。學(xué)校鼓勵、家長支持，投入二級建造師的人越來越多。

  不少學(xué)生是為了家長二級建造師的。有些家長并不知道二級建造師的確切情況，但看到鄰里或朋友的孩子考上研，發(fā)展很好，產(chǎn)生攀比心理，也要求自己的孩子二級建造師，追求高學(xué)歷。學(xué)生盡管心里并不情愿，但還是順從了家長的意見，這在男生家庭尤其普遍。

  不少學(xué)生是為了自己的男（女）朋友二級建造師的。為了感情的穩(wěn)定，為了減小雙方在諸如學(xué)歷、薪資、身份上的懸殊，以及縮短空間上的距離等等，一些情侶選擇二級建造師。

   不少學(xué)校對二級建造師的學(xué)生大力支持，開設(shè)專門的二級建造師教室，在學(xué)校請專門的老師進行輔導(dǎo)，并且為考上的學(xué)生提供獎學(xué)金。有了這種種便利和獎勵的政策，不少學(xué)生也愿意二級建造師了。

 可以考慮向?qū)W者、研究員發(fā)展；社會活動能力較強顧名思義，為自己，就是為自己將來找到一份稱心如意的工作。這個“稱心如意”在每個人眼中的標準是不一樣的：有些是為了獲得更高的就業(yè)平臺，有些是為了更好地發(fā)展自身素質(zhì)、提高水平，有些是為了實現(xiàn)理想，還有些是為了體驗一種感覺、一種經(jīng)歷，也有純粹隨大流而動，沒有自己想法的。

  根據(jù)上面的分析，我將這種為自己二級建造師的人分三類，功利二級建造師型、非功利二級建造師型和盲目二級建造師型。

  功利二級建造師型：二級建造師目的明確——為了找一條更好的路。典型的回答是：“就業(yè)難”、“為了找一份好工作”；

  非功利二級建造師型：二級建造師由興趣主導(dǎo)，態(tài)度比較輕松。典型的回答是：“想換一個自己感興趣的專業(yè)”、“實現(xiàn)當初的夢想”、“權(quán)當大學(xué)的一種經(jīng)歷吧，考著試試”；

  盲目二級建造師型：職業(yè)目標不夠清晰，人云亦云。典型的回答：“還不知道以后做什么，看到很多同學(xué)在考，我也就先考吧”。

  ，希望盡早投入社會實踐的人，可以考慮先找工作；學(xué)習(xí)能力和社會活動能力都強的人，選擇哪種都無所謂：若想繼續(xù)深造，提升專業(yè)水平，可以考慮二級建造師；若認為所學(xué)知識夠用，則可以直接找工作。實際上成功者往往出身都是平凡的，只有當你找到適合自己的工作崗位或者找到自己感興趣的學(xué)科的時候，才可以取得成功。